撰文：Tjita Veny (徐溶佩) & Ru-Ting Yang (杨如婷)

自然环境中，植物无法自由移动来适应环境，因此演化出许多不同于动物模式的基因调控机制，以便在遭受病源入侵或环境逆境的时候能及时调整自己的生理反应，度过危难。今天我们邀请生技所 - 植物分子与病毒实验室的诗舜老师跟我们聊聊他的研究专长。

林老师主要研究植物基因静默调控机制 (gene silencing)。虽然，植物中借由小 RNA (small RNA) 调控基因表现的机制已有许多发现，但其中还有许多尚未解开的地方。例如细胞如何辨认微型核醣核酸 (miRNA) 来调控基因？HEN1 甲基化转移酶在此路径中是如何将 miRNA 甲基化？以及植物 miRNA 又为何需要甲基化？这些问题仍有待解决。而诗舜老师则是透过植物病毒抑制子 (suppressor) 来抑制 gene silencing 作用，并借由高通量生物资讯分析 (next-generation sequencing; NGS)，来取得数据，比较有无新的分子成员参与在相关机制中。另外也借由低等最早登陆的祖先活化石藓苔类植物 - 地钱进行相关研究，以了解藓苔植物与开花植物之gene silencing 调控有何不同，并从演化的角度去分析其分子机制。

目前诗舜老师的研究室除了开发 NGS 的应用软件，未来也计画导入人工智能 (AI)，让资料探勘速度能够大大提升，降低人工搜索比对所耗费的精力及时间成本。此技术可广泛运用在各个领域研究中。同时，实验室也借由纯化重组蛋白，找寻在试管实验的酵素活性条件，建立体外 (in vitro) 实验分析，将可以降低体内反应系统在分析上的复杂度与干扰。
诗舜老师告诉我们，在研究过程中，要热忱并赋予研究意义及价值。由此我们可以对任何事物感到有趣，在不同领域中都能够找到有趣的议题。但一旦接触了一个领域，就不要轻言放弃，要开创它的价值并找到研究的热情。尤其是每个研究领域都有其困难之处，可以透过与其他人讨论时找出解决知道。或是在压力来临时，老师会把他的问题交讬给上帝，以祷告寻求方向及创造的奥秘。奇妙的，问题也就迎刃而解。

诗舜老师也和我们分享，他喜欢花时间思考、创造新的东西。因此他选择投身教育，在没有绩效及时间的压力可更深入的探讨生命议题。也在这过程中看到学生的成长。他很喜欢和一群学生一起研究，并分享成功与失败。每一次的经历都是感动与开心的一件事。最后，老师期许我们要保持自己的初衷，想清楚自己是否真的对生命科学有兴趣。这个生技产业被许多现实与法规所限制，因此，我们所熟知的技术也许不是这么的神奇或完美，但千万不要失去信心，将所学的知识化作养分，相信未来会有派上用场的时候。